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为贯彻落实市区教研工作会议精神，深入推进新课堂达标活动，实施中小学教学质量提升攻坚行动，指导学科教师开展基于学科课程标准的教学，2月10日，区教学研究中心在山亭区第四实验学校报告厅举行全区小学数学学业质量提升研讨会，各镇街中心小学和城区学校学科团队成员、学科骨干教师共计90余人参加会议。

会议由区教学研究中心小学数学教研员孙超主持，本次研讨会分“课程纲要解读、教学设计分享、学业质量提升指导方案解读”三个阶段进行。

在“课程纲要解读”阶段，王超老师从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面进行了解读。王老师强调指出，在编写课程纲要时，要立足学生真实的生活，关注学生真实的需求，基于教学评的一致性进行大单元整体设计。

梁景华老师在“教学设计分享”阶段，详细介绍了四年级下册第一、二单元整体教学设计。梁老师从课标要求、内容剖析、学情分析、单元组织中心、单元学习目标、单元评价、单元学习结构图、学习进程设计等方面强调指出，通过对教学内容的系统整合，帮助学生构建完整的知识体系，围绕主题整合教学内容，设计连贯的教学活动，引导学生在解决实际问题的过程中理解和运用数学知识。

最后，孙超老师对全区小学数学学业质量提升指导方案进行解读，并作会议总结讲话。孙老师在讲解中，首先深入剖析了当前全区小学数学学业质量的现状，指出了学生在知识掌握、能力运用等方面存在的优势与不足。针对这些情况，孙老师详细阐释了提升指导方案，方案从学科内容、学科命题依据、涉及教材范围、教与学提升建议及案例解读等多个维度展开。

此次活动为全区小学数学学业质量提升提供了可操作性的方法与策略，参会教师认真聆听、积极思考，将在新学期教学教研实践中不断探索，为提升全区小学数学学业质量贡献力量。